地大新闻网讯（通讯员 高岩）近日，我校第五期教学提质大讲堂专业认证专场在南望山校区开讲。本期大讲堂以“专业认证实践中的常见问题”为主题，特邀武汉大学黄介生教授作专题授课。全校各学院分管教学领导、工科专业负责人、教学骨干及教学管理人员共92人到场参训。质量管理与评价处处长庞岚主持课堂。
工程教育专业认证是对接国际工程教育体系、服务国家产业人才战略、衡量高校工科人才培养质量的核心标尺，更是高校落实立德树人根本任务、培育卓越工程技术人才的关键抓手。
培训会上，黄介生结合2024版工程教育专业认证通用标准，系统梳理我国工程教育专业认证发展历程及五版标准迭代脉络，围绕认证全流程关键节点、申报材料核心要件展开细致讲解。他对照专业认证七大评价维度，逐条剖析培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍、支持条件等在自评报告撰写中容易出现的共性问题，针对毕业要求观测点拆解、课程支撑强度判定、课程与毕业要求达成深度闭环评价、持续改进机制落地等实操难点重点讲解，明确材料举证规范、逻辑架构与撰写准则。他强调，专业认证需牢牢把握“产出导向、学生中心、持续改进”三大核心主线，杜绝生搬硬套标准、弱化实证材料、持续改进流于表面等突出问题，以完备制度、落地举措、量化成效、详实证据支撑专业认证全流程工作。
整场培训将理论标准与实操案例深度融合，现场交流精准解答了各专业筹备过程中的堵点难点。参会教师纷纷表示，本次培训进一步理清了专业认证工作思路，为有序推进认证筹备、提升整体工作质效提供了指引。
我校持续将专业认证作为推动本科教学提质增效的核心工程，多措并举夯实建设基础，成立“校—院—专业”三级认证推进与保障专班，建立常态化督导帮扶机制；出台工程教育专业认证指导性文件与相关激励政策；在经费与成果认定等方面给予优先支持。我校各工科专业正聚焦资源能源、生态环境、地质安全等国家重大战略领域推进人才培养模式改革，着力为国家地质能源事业输出契合国际工程教育标准的复合型工程人才。我校将以本次专题培训为契机，组织各工科专业对照2024版认证标准开展全面自查整改，完善人才培养闭环质量管理体系，持续夯实工程教育办学根基，以专业认证为抓手赋能特色工科高质量发展，全力培育能够担当民族复兴大任的新时代卓越工程人才。（编辑 焦思勤 审稿 陈华文）
