地大新闻网讯（通讯员 王麟）12月4日至6日，“中国地质大学（武汉）对口帮扶施甸县中小学思政骨干教师赋能培训”在施甸县示范小学举行。本次培训以“赋能中小学思政教育，共育时代新人”为主题，通过示范课观摩、专题讲座、经验交流等形式，为施甸县80余名中小学思政骨干教师搭建了学习交流平台，推动中西部大中小思政一体化教育协作走深走实。
沉浸式课堂让思政教育“活”起来
来自武汉的中小学名师黄娟、陈迪、陈进等以“真情体验教学法”“实践育人路径”等创新理念点亮课堂，为山区教育注入新活力。
汉阳区玫瑰园润泽小学黄娟老师将稻田“搬进”教室，通过“探秘育秧—体验劳作—认知管理—实践收割—亲历碾米”全流程探究，让学生感悟“勤俭节约”。
武汉市常青树实验学校秦红蜜老师以《凝聚法治共识》为题，通过模拟法庭辩论、撰写颁奖词等互动形式，引导学生树立法治思维。课堂以“遇见光—追逐光—成为光”为主线，将劳模精神、工匠精神融入教学，全班学生齐声立下“强国有我”的铿锵誓言。
武汉外国语学校陈迪老师则以“古代科学博览会”为载体，通过小组协同模式激发学生个体主题知识的探索能力，以扁鹊“四诊法”、二十四节气等为载体，带领学生探究传统文化，让思政课既生动又有深度。
一体化建设架起思政教育的“连心桥”
中国地质大学（武汉）专家团队为培训注入新动能。傅安洲教授以《中小学校本课程的开发与运用》为题，指导教师系统挖掘好地方特色资源，开发校本课程，让学生留住乡愁。
马克思主义学院副院长孙文沛通过对“五位一体”总体国家安全观的介绍，分享了国土安全教育的前沿做法，分析了施甸国土安全的教育定位，剖析了本地独特的教情资源，让当地教师打开课教新视野。
华中师大一附中陈进老师聚焦作业设计创新，展示微项目式作业、实践性作业等新型作业形式。他提出“解构—建构—践行”三阶教学模型，通过模拟法庭、法律辩论等实践强化青少年规则意识，让知识在亲历中升华。
在新课标讲解中，黄石市教科院马海平教研员鼓励广大教师加强角色转变，从“主讲者”转变为“引导者”，培养学生在亲历与思辨中实现知行合一，真正赋能生命成长。
双向奔赴思政协同进行时
“这次培训让我意识到，思政课不仅要讲道理，更要讲好身边故事。”施甸县旧城中学教师刘平艳感慨，“以前总担心山区孩子‘没见过世面’，现在发现身边的乡土本身就是最好的教材。”
施甸县教体局副局长李梦竹在总结中表示，本次培训呈现三大亮点：课程设计“高精度”“接地气”，前沿理论贴合山区的教学实际；参训教师“沉浸度”“获得感”十足，实现教学能力跃升；帮扶合作“真情意”“实效性”凸显，地大团队以“精准调研+定制课程”展现教育担当。
自2019年启动教育帮扶以来，中国地质大学（武汉）从硬件改善、师资提升、特色培育、控辍保学等多方面持续支持施甸教育。未来，学校将进一步深化“地球科学+”帮扶模式，推动大中小思政教育一体化建设，为施甸县乡村振兴注入教育新动能。（编辑 王俊芳 审稿 陈华文）
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