2022年春季学期思政课集体备课会举行

地大新闻网讯（通讯员吕桐炎 胡雪黎 摄影 任重 李洁）4月1日，我校召开2022年春季学期思政课集体备课会。校党委书记黄晓玫，党委副书记、校长王焰新，副校长赖旭龙、王华，党委副书记王林清，党委常委、宣传部部长储祖旺，学校相关单位负责人，马克思主义学院全体教师及部分思政课兼职教师参加会议。马克思主义学院党委书记汪再奇主持会议。

教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会“形势与政策”分教学指导委员会副主任、中国地质大学（北京）马克思主义学院院长杨峻岭教授以《“形势与政策”课程的课程定位及几点教学建议》为题作辅导报告。杨峻岭从课程定位、教学资源建设、教师队伍遴选及组织领导等方面与参会教师进行探讨。她说，《形势与政策》课具有极强的政策科学性，需要立足专业优势，规范课程管理、学分设置和教学形式。同时，处理好形势与政策、事与理、教学内容的变和不变、教学内容与目标、线上与线下、专职和兼职教师等方面的关系，通过“以史说事，借事说理，以理悟道”的教学过程，实现能力培养和价值观塑造。

马克思主义学院院长阮一帆以《奋进新征程，建功新时代》为题，进行《形势与政策》课程示范教学。阮一帆从2022年政府工作报告主要内容概述、2022年两会热词解读及《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的决定等三个方面进行讲授，介绍了我国2021年工作成就和2022年工作展望，将热点词汇与实际相结合，进行详细解读。

马克思主义学院副院长孙文沛对本学期《形势与政策》课程的教学目的、教学要求和教学内容进行详细说明，明确备课及教学工作的具体要求。

赖旭龙、王华、王林清、储祖旺针对如何上好《形势与政策》课，加强思政课建设和立德树人根本任务，提出指导和建议。

王焰新对此次集体备课会给予肯定。他指出，备课会的形式是有组织推动思政课这一关键课程高质量建设的举措。思政课和思政课教师对学生培根铸魂、引导引领、支撑支持的影响大、影响深、影响远。他要求建好学科，应抓住时代机遇，将学科特区的政策优势转化为发展动能，用好的学科滋养课程；建强队伍，继续按照“盘活存量、做优增量、做强变量、提升质量”的要求，营造尊重、爱护、服务、成就思政课教师的良好生态，要坚持教育者先受教育，让有信仰的人讲信仰，有深度的人讲出深度，有学识的人讲道理，有意义的事变得有意思，努力成为塑造学生品格、品行、品位，教研“双一流”的“大先生”；建优课程，要“化盐入水”，不断创新课程内容和形式，把互联网“最大变量”变成思政教育的“最大增量”，要建设教学创新中心，不断汇聚和丰富教学资源，发挥实践育人优势，丰富教学内容，持续推进思政课程不断优化改革。

黄晓玫总结讲话。她指出，《形势与政策》课是学校思想政治教育理论课的重要组成部分，是帮助大学生正确认识当前国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

黄晓玫要求，要更好地推进《形势与政策》课教学，要认真贯彻落实中央关于高校思政课的要求，从彰显政治高度、强化政治导向，彰显思想深度、强化思想引领，彰显理论厚度、强化学理阐释的三个维度，深刻把握《形势与政策》课的时代要求，不断擦亮思政底色，引导学生知大势、明大义、晓大理。要努力提升《形势与政策》课的教学质量，以破解矛盾为出发点，通过丰富内容体系、激发主体内生动力、创新方式方法等措施，使内容活起来、学生动起来、方式多起来。要进一步加强马克思主义学院在高质量人才培养体系中的作用，守好思政课的主阵地，推进课程思政与思政课程同向同行，为课程思政提供理论支撑，形成显性教育与隐性教育相结合的良好局面，发挥马克思主义理论学科在教师、干部、辅导员培训中的作用，不断提高各支队伍的理论修养和水平。要积极发挥学科优势特色，努力开设出更多哲学社会科学课程，不断浓厚学校人文氛围。（编辑 王俊芳 审稿 陈华文）