地大新闻网讯(通讯员林小艳 王小龙)为深入推进党史学习教育,切实把学习成效转化为工作动力和实际成果,坚持把服务广大师生,提升师生满意度作为工作目标,研究生院积极开展“我为群众办实事”系列活动,边学习、边实践、边落实,一以贯之地为师生办实事,提升师生获得感、幸福感。
找准“需求点”,让“数据多跑路,师生少跑腿”
在深入开展党史学习教育的过程中,研究生院发现学生毕业前夕打印成绩单、在籍证明的需求量大,需求时间节点随机分等现象。
为方便校内研究生随时打印成绩单及各类证明,提升办事效率,研究生院与网络中心合作,基于数字校园的统一身份认证和数据共享交换平台,融合研究生管理系统数据,推出了“自助打印”服务,让“数据多跑路,师生少跑腿”。
学生在行政楼一楼自助打印机上操作
自助打印系统推出后,无论在南望山校区还是未来城校区,都可实现24小时在线自助打印相关材料,已惠及4000余名博士、硕士研究生,为学生实实在在解决了难题。
此外,研究生院收集师生咨询较多的事项,覆盖研究生教育全链条,通过问答的方式编辑整理为《研究生教育100问》,分为招生、教学、资助、学位等主题在研究生院微信公众号平台分期推送,同时印制纸质版,发放至各培养单位供师生阅览学习。
研究生教育100问
据悉,研究生院不断优化工作流程,系统梳理了100余项线上一站式服务事项,将信息化落实到业务建设当中,进一步提升为师生服务的质量和水平。
研究生院常务副院长王力哲表示,今后研究生院将坚持不忘初心、牢记使命,发挥党员干部先锋模范作用,努力提升数字化智能服务水平。配合学校综合改革,支撑学校信息平台建设,立足人才培养质量,为全校师生提供更优质、高效、便捷的服务。
完善“助力点”,课程作业管理系统强化学术规范
为加强研究生课程考核管理,研究生院2021年全面使用了中国知网课程作业管理系统,进一步加强学生学习过程考核,引导学生遵从学术规范,树立学术诚信意识。
该系统面向我校研究生多门课程、多个课堂、多批次作业,通过线上管理提供专业信息化服务,不仅可检查文字形式作业,也可实现表格、公式、程序代码的查重,进行信息统计分析等,实现课程全过程管理,帮助教师动态掌握课程作业质量和完成情况。目前,共有543名研究生导师使用、累计检测作业11545篇。
课程作业管理系统
研究生导师邓娅敏认为,通过使用该系统,切实加强了课程质量管理,强化了学术规范训练,杜绝课程作业抄袭等学术不端行为,提高研究生的培养质量。
做好“支撑点”,研究生课程思政获新突破
为充分挖掘研究生课程的思想政治元素,全面提升专业教师开展研究生课程思政建设的意识和能力,党史学习教育开展以来,研究生院紧紧围绕“上好一门课程思政示范课”的理念,充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用,把学科专业优势转化为育人优势,采取“点对点”指导跟踪服务、课堂观摩学习、校外培训交流等多项措施,扎实推进研究生课程思政示范课程建设。
窦斌教授讲授《工程伦理》公开课
在研究生院的统筹安排下,我校2021年的研究生课程思政建设取得佳绩。今年6月,工程学院窦斌教授作为负责人申报的研究生课程《工程伦理》入选教育部首批研究生教育课程思政示范课程,相应团队和成员获评课程思政教学名师和团队。
研究生院进一步推广窦斌教授课程思政教学团队集体备课经验,副校长赖旭龙带队对《工程伦理》课程进行教学观摩与研讨,通过一系列活动,继续对教师提供跟踪服务,增强青年教师课程思政意识,提炼育人元素,促进思政教育落地生根,构建全员全过程全方位育人大格局。
抓住“连接点”,助力学生参与学校管理
副校长赖旭龙为学生颁发聘书
“感谢学校能够提供学生馆员团队这样一个平台,让我们参与到图书馆管理和服务工作中来,提高了我们的管理、协调和沟通能力,搭建起了师生沟通交流的桥梁。”12月23日,在未来图书馆2021学生馆长和学生馆员聘书颁授仪式上,经济管理学院2020级研究生牛烨荧发出肺腑之言。
秋季学期伊始,未来城图书馆一则招收学生馆长和学生馆员的启事吸引了牛烨荧的注意。这是图书馆依托研究生院(党委研究生工作部)助管岗位推出的一项新的服务举措,在老师们的大力支持下,她第一时间报名参加招聘。经过现场的激烈答辩,她从近20名大学生中脱颖而出,成为未来城校区图书馆首位学生馆长。
开展学生馆长、学生馆员招聘,有利于搭建与学生读者沟通的桥梁,更好地了解和理解学生需求,提高学生的管理、协调和沟通能力,助力更多学生成长成才。
和牛烨荧一起成功受聘的还有经济管理学院2020级研究生廖云倩,她将担任学生副馆长。她们将在未来很长一段时间里,履行“馆长”职责,和其他8名本科生馆员一起,协助工作人员开展未来城图书馆的服务和日常管理,策划学生喜闻乐见的阅读活动,助力进一步提升图书馆服务水平。
赖旭龙说,“为师生办实事永无止境,师生满不满意是检验党史学习教育的重要标准”。研究生教育是涉及学校办学整体的系统工程,研究生院要持续关注师生需求,把学科专业优势转化为育人优势,发展高质量研究生教育,不断践行为国家培养德才兼备的高层次人才的大学使命。 (文字编辑王俊芳)