学生需要方永刚这样的政治理论课教员

　　　　4月初，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛亲自到解放军总医院看望了一位叫方永刚的大学教授。总书记亲自到医院探望一位大学教授，史无前例。这位教授究竟有什么本事，做出了什么样的成绩，能够被如此厚爱呢？

　　看完方永刚的事迹，我和身边的同学都逐渐为方永刚的师德师风所折服，一些同学甚至为自己没能遇上这样的思想政治理论课教员而感到遗憾。方永刚只是一名普通的高校思想政治理论课教员，却能把枯燥、深奥的政治理论讲得生动活泼、通俗易懂；方永刚没有在课程建设、理论创新上做出什么超越前人的成就，但是却能面对任何听众都把党的理论讲得入耳、入心、入脑。身为名师仍然能够坚持上课堂，身为理论工作者却能够走出研究室并且做好党的政策的宣讲师，这就是一个教员的卓越之处，这也正是学生渴望领略的大家风范。

　　学生需要方永刚这样的思想政治理论课教员，需要有更多能够引导我们学习政治理论知识、帮助我们解决思想困惑的老师。当前，经济发展和社会转型过程中出现的一些深层次矛盾和社会问题，给大学生道德观念的养成带来了不少负面的刺激；学生在学习、生活中遇到的一些实际问题被这些刺激所激发，自然会产生很多成长中的困惑、思想上的疑问，这些困惑、疑问得不到老师的指导、解答，一些学生就会不同程度地产生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。几年来，党中央为解决这些问题，想了很多办法，出了一系列文件，制定了一系列措施，而党中央的种种努力之所以没有取得社会所预期的效果，一个重要的原因就是高校方永刚这样的教员还太少太少，能够像方永刚这样不回避问题、主动给学生答疑解惑的思想政治理论课教员还太少太少。

　　学生需要方永刚这样的思想政治理论课教员，需要有更多的名师能够走上讲台给本科生讲课。方永刚虽早已是业内名师，但他在给海军基层政工班4期1500名学员讲《新世纪我军历史使命对海军基层建设提出的新要求》时，还多次到基层部队进行调研，亲自找海军老兵了解情况、向随舰出访的同事调查事例，并十二易其稿、试讲十多次。一个知名教师能够这样对课程尽心尽责，课程怎么会不讲得精彩纷呈？学生在这样激情洋溢的课堂上这样领略名师风采，又怎么会不升腾起新的人生目标和成才期望？

　　学生需要方永刚这样的思想政治理论课教员，更需要更多的老师能够在深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论上做出表率。胡锦涛在看望方永刚时说，“我看了你的事迹介绍，很受感动……你不仅深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论，而且用自己的实际行动模范践行党的理论。从你的身上，我们看到了共产党员的高度政治觉悟，看到了优秀教师的高尚师德师风。”当前，入党入团仍然是青年学生进行政治参与的主渠道，然而原本光荣、神圣的入团、入党活动，却因为种种原因而出现了一些不应该有的“地下化活动”趋势。如果所有的教师都能够像方永刚那样坦荡承认自己对党的政策方针是“真学真信真用”，学生处在这样的环境下，又怎么会不真心拥护党的领导、怎么会不对共产主义事业充满信心？

　　方永刚的富有感召力的思想政治理论课教学实践证明，学生不爱看的是滞后的教材、不爱听的是乏味的讲解、不信的是没有说服力的解释；各界人士对方永刚的褒扬也雄辩地证明，党中央、国务院乃至全社会都对思想政治理论课教员创新党的理论、宣讲好党的政策寄予厚望，讲好思想政治理论课、做一个合格的思想政治理论课教师同样大有可为。

　　学生有求知、求真的渴盼，学生希望有更多思想政治理论课教员能够像方永刚那样对这种召唤响以沧海般的回声。学习方永刚先进事迹的活动已经在各高校大张旗鼓地铺开，我们真诚相信，在方永刚的精神激励，有党和国家制定的一系列措施护航，名师教授上讲台肯定会逐渐成为所有名师、教授的自觉行为，而不再是温家宝总理个人的期望和倡议；只要思想政治理论课教员都能像方永刚那样深入实际、潜心教学，我们的思想政治理论课课堂也会像方永刚的教室那样充满活力和生机。