近30年来，我主要从事基础课教学，只是踏踏实实地做着自己作为一名教师所应该做的工作。学校给了我这么多荣誉，我真感到“其实难副”，我简单谈谈自己在教学、教书育人方面的几点体会：
一、要摆正位置，严于律已
作为高等学校的教师，教书育人是本职工作。我认为，教师是为学生服务的。我常对学生讲，“大学有三大资源，教师、实验室、图书馆，在大学四年中，你们一定要用好这三大资源”，我的课一直坚持每周用一个晚上为学生答疑。
同时，我也还认为，在学校里，教学任务书、教学日历和课表就是法律，不得违反，任务书、教学日历上你签了字，就得严格执行。就我的记忆，从教近三十年，我上课没有迟到过，也没有因病、因故耽误过上课。
二、要认真教学，精益求精
作为任课教师，在备课时，要仔细研读教材及相关参考书，求证每个难点及疑问，精心准备教学内容，仔细演算例题与习题；无论是多么熟悉的课程，每次上课前，都要重新备课，修改教案，做到心中有数，常教常新。
课堂讲授时，要做到概念准确，条理清晰，内容丰富，重点突出，即照顾到教材，又不拘泥于教材，不照本宣科。要将日常生活、生产实践、科学研究的例子引入到基础课的教学中，以激发学生学习基础理论的兴趣并了解基础理论的应用。
三、对学生要严格要求，做学生的朋友
我在材化学院学生的眼中是出了名的严格，课堂纪律要求严，实验操作要求严，考试要求更严，很早就被学生戏称为材化学院“四大名捕”。可我认为，教师对学生的严格要求有利于学生养成良好的学习习惯，有利于学生的成长成才。
当然，教师也要成为学生的朋友。教师有义务在学习上为学生答疑解惑，不仅如此，教师还应该利用课外科技活动、开放实验、学科竞赛等各种机会与学生进行各方面的交流，关心并帮助学生尽快成长。我一直要求自己要尽可能满足学生提出的各种合理要求，使自己成为学生愿意并喜欢与之交流的对象和朋友。
四、要积极参与教学研究，课程建设的工作
作为高等学校的教师，要注重教学规律和方法的研究、总结和改进，要尽可能参加课程建设工作。我的体会是，认真参加教学研究、课程建设以及教材编写工作，会使自己对所讲授的课程有更为深刻的认识，对讲授的内容有更为全面的把握，对提高自身的教学质量也有着极大的帮助。我们物理化学课程组的青年教师通过参加精品课程建设、教材编写，教学水平也有了明显的提高。（有删节）
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