[中国教育报]中国地质大学（武汉）：打造专业化辅导员队伍

　　高校辅导员是学生思想政治教育工作的执行者和实践者。辅导员与学生接触最多，对学生影响最广泛，他们的政治素质和工作水平，关系到学校思想政治教育各项工作部署的贯彻落实，又直接影响着学校组织开展思想政治教育活动的水平和实效。

　　中国地质大学历来非常重视辅导员队伍建设，鼓励辅导员依托相关学科开展学生思想政治教育的理论与实践研究，引导辅导员树立工作专业化、职业终身化、学术专家化的工作态度和职业思想，在加强队伍建设方面探索出了一条可持续性发展道路。

　　灵活机制提升业务水准

　　学校逐年规范了辅导员队伍的选拔、培训、考评、激励机制，提升队伍管理水平，逐步完善起以能力和业绩为核心、兼重德能勤绩各方面的考核标准，为科学评价辅导员工作奠定制度基础。

　　一是重选拔。学校辅导员岗位从2004年起全面面向全国招聘，要求新进辅导员必须具有重点大学硕士研究生以上学历，具有相关学科背景。学校在2004年起组织专门队伍赴东南、西南、西北和东北各重点高校组织公开招聘，考核后择优录取。

　　二是重培训。学校在辅导员岗前培训中有机融入教育心理学、组织行为学内容，灵活利用课堂学习、实践教学、课外交流、总结研讨等多种方式，帮助辅导员快速进入工作角色。

　　三是重实践。学校安排新进辅导员全部入住学生宿舍，要求辅导员出席学生集体活动、带队组织学生社会实践活动，及时了解学生的思想动态和实际困难，增进了辅导员的亲民作风和学生情结，辅导员成为了学生的知心朋友。

　　政策保证加速发展定位

　　学校积极搭建构建学术实践平台，鼓励辅导员结合工作实践开展学术研究，并根据各自的工作范畴和研究方向形成了就业指导、心理咨询、招生研究、学生事务管理、学生社区管理、学籍管理等多支学术实践团队。学校设立了每年10万元学生工作专项研究基金，大力支持辅导员结合学校思想政治教育特色申报省部级科研项目。

　　学校职称评审委员会单独设立思想政治教育学科评议组，为辅导员队伍单列高级职称的评聘指标。以科研和学术潜力见长的辅导员按照思想政治教师的方向培养，以管理和智慧见长的辅导员按照行政职员的方向发展。

　　文化建设聚变工作效能

　　中国地大领导高度重视辅导员队伍的文化建设，要求建立一种优秀的辅导员文化。辅导员文化建设也是增强辅导员工作的可持续性，激发辅导员工作热情，提高辅导员的工作成就感和归宿感，创建和谐队伍的必然途径。为此，学校创办了辅导员工作简报《地大学工》，坚持了两周一次的党总支副书记例会制度、分团委书记例会制度，设立了供辅导员交流经验、加强联谊、开展学术研讨的“辅导员沙龙”，并在每年评选“学生工作先进个人”和“学生工作先进集体”，通过多种形式开展辅导员爱岗敬业教育，有效提升了辅导员队伍的整体工作水平，统一了辅导员个人的成长目标与思想政治教育的工作目标。此外还举办“十佳辅导员”评选活动，大力倡导求真务实、甘于奉献、勇于创新的工作作风，鼓励辅导员创造性地开展工作。

　　学校逐渐建成了一支具有马克思主义素养、政治坚定、业务精湛、富有激情的辅导员队伍。辅导员工作热情、思想稳定，富有活力，是学校日常思想政治教育工作的有力基层指挥员，成为了大学生的可敬人生导师和可信赖的知心朋友。学校的学风建设及其他学生活动蓬勃开展，每年都有辅导员发表高水平的学术论文，学校已经成为了湖北省指定的学籍管理、就业指导、远程招生录取、心理健康培训等业务工作的培训基地或依托学校。 （余江涛 王林清）