12月14日上午，我校地球科学学院龚一鸣教授、博士生宋俊俊做客湖北人民广播电台湖北之声，畅谈专业与职业。以下是访谈内容： 
龚一鸣教授（中）、宋俊俊（右一）与主播张宇合影
1、介绍专业情况，包括专业培养目标、要求、所学课程及主要课程内容等。
龚一鸣教授：地质学专业简介和培养目标：地质学是研究地球的组成、结构、运动、起源、演化、圈层之间的相互作用及其矿产资源和地震等地质灾害的形成和分布规律的一门科学。只要地球存在、人类存在，人类对地质学的需求就永无止境！
地质学专业是地大的传统优势学科专业，具有60余年的办学历史，名师大家云集、青年才俊荟萃，专职教师队伍75人，其中教授39人、副教授24人，拥有2个国家重点实验室、3个国家级的教学团队、10余门国家级课程和教材和多个省部级重点实验室，在历次的全国地质学学科专业排名中均名列第一。培养出了像温家宝和欧阳自远等一大批国家栋梁和学界精英。地大的地质学专业致力于培养品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一的高素质人才。
招生方面：地质学专业从2013年开始实行地质学大类招生，前两年打通培养，在第4学期学生可根据自己的兴趣和特质在地质学、地球化学、地质调查方向中选择自己最喜欢的专业或方向。近年，第一志愿录取比例均超过2:1，2015年平均超一本线60.70分，生源质量也是学校最好的专业之一。与地质学专业类似的有矿产、石油和煤炭等，俗称地矿油。
对学生的4点要求：热爱科学、热爱地球、热爱生活、身体健康。
课程学习：可概括为4课1研：基础课（军体政英语数理化等）、专业基础课（矿物岩石古生物地史构造等）、专业课（化石鉴定技术、地层学、沉积地质学、高级岩石学等）和实践教学课（北戴河、周口店、三峡），1研（研究型学习：毕业论文），4课1研的累计学分为175-190个学分【1个学分=16个学时】。
人才出口：就业：毕业生一次就业率达90％以上；深造：基地班（地质学国家理科基地班）95%以上的学生毕业后进入高等院校和科研院所或出国深造，其他方向也有近1/3的学生通过保研和考研而实现读研深造的目的。
2、介绍该专业近几年所做的主要科研项目或社会实践项目，对学界、社会或者市场的影响。
龚一鸣教授：项目类型：瞄准世界学科前沿与国家目标类型项目（纵向项目/顶天）：（1）973项目/国家重点基础研究发展规划项目——“若干重大地质环境突变的地球生物学过程”（2011-2015；2000万元），聚焦若干重大地质环境突变期生物与环境的关系，试图为解决当代人与自然和谐与可持续发展提供科学支撑；由地大地质学专业的老师牵头，参与的单位包括上海交通大学、武汉大学、清华大学和中科院地质与地球物理研究所、南京地质古生物研究所等国家的顶尖大学和科研院所，地大的数十名老师和百余位同学都参与了这项研究；（2）国家自然科学基金重大项目课题——“泥盆纪重大生物事件及其环境背景”（2012-2017；450万元），由地大地质学专业老师牵头，北京大学等相关老师和同学参加。该项目聚焦某一重大地质环境突变期生物与环境的关系，试图从更短的时间尺度、立足我国得天独厚的地质记录，为解决当代人与自然和谐与可持续发展提供科学支撑；
社会和企业需求型项目（横向项目/立地）：由中国地调局、黄金部队、中石化、中石油、中海油、西部矿业、三峡库区等委托的项目，主要围绕国土资源调查、找油、找矿和地质灾害防治开展科学研究，与国计民生和社会需求息息相关。
2013-2016年地质学专业的年均科研经费~5000万元、年均教学投入经费~1000万元，不包括学校层面的奖助学金。
3、 大学阶段有没有跟随老师参与过一些科研课题或社会实践（实习）项目，主要做哪些工作？从中学到了什么？
宋俊俊：分两个阶段，读本科的时候，尤其是大三之前，充分利用学校提供的各种资源，享受大学校园的丰富多彩，参加了校报记者团，参与了很多活动，暑期还到报社去实习过。与其他专业不同的是，地质专业的学生有野外实践（必修课程），去山里，去海边，将理论知识运用到实践中去。在研究生阶段，主要参与导师的科研项目，室内工作和野外工作兼顾，在每年暑期都会北上新疆克拉玛依地区做区域地质调查，秋季则会南下广西、云南去实地考察，采集样品等。
通过这些实习、实践工作，首先能加深、深化对理论知识的理解（例如学会了如何分析鬼斧神工的地质现象，如何发现问题、解决问题，锻炼地质填图的基本技能）；其次，培养宏观的地质思维、团队合作精神和独立科研的能力（读研期间也曾独立带队出野外）；与此同时，开阔眼界，丰富经历（野外工作之余，苦中作乐，放歌茫茫戈壁，探奇深山村寨；看奇观美景，品特色美食），与山水为伴，有利于形成积极乐观、坚强向上的性格。
4、该专业的就业渠道、就业方向有哪些？毕业生去向如何？
龚一鸣教授：毕业生的就业领域主要（~75%）集中在为地矿、能源、环境、国土、海洋、防灾减灾等领域；从事的工作包括高校和科研院所的教育教学、科学研究、技术研发（具有博士学位的学生为主），生产实践、工程应用和科技管理（以毕业的本科生和硕士研究生为主）。学士和硕士去中、西部就业为主，博士中、东部为主；学士、硕士、博士的一次性就业率分别大于92%、94%、97%，薪酬（税前）主要集中在4~6万元/年/学士、5~9万元/年/硕士、9~11万元/年/博士，专业方向与职业的相关度（很相关+相关）分别为40%、60%、80%。2015和2016年地质学专业学生的就业率、薪酬、去向、专业与职业的相关度等情况大体持平。
5、学生：自己对于找工作有哪些打算，意向单位有哪些？身边同专业的同学就业方向有哪些？想要找到理想的工作，大学阶段需要做好哪些准备?
宋俊俊：工作，最好是自己喜欢而且适合自己的，对我而言，对自己的专业比较喜欢，对很多地球科学的问题都比较好奇，自己一直有一个教师梦。目前意向单位主要是两类，一是开设地质学相关专业的高校，二是研究院所。
已经毕业的本科生、硕士研究生同学大多数在地矿部门、国土资源部门工作，还有一些去了学校做老师，也有少数去了金融行业做矿产投资。
想找到理想的工作，首先，读书期间要学好专业知识（敲门砖）；其次，培养特长和兴趣，保持一颗好奇心，提高个人能力和综合素质（绿色通道）；更重要的是，健康的体魄和积极、主动的态度。总之，在大学里要尽情地尝试和发现自我，巧学活用，多折腾。
6、老师：该专业如果想继续深造读研，方向有哪些？大学阶段需做好哪些准备工作？
龚一鸣教授：五个大方向：古生物学与地层学、矿物学与岩石学、构造地质学、地球化学、行星科学方向（行星地质）；
十余个中等方向：如古生物学与地层学这个大方向包含至少三个中等方向：古生物学、地层学、古环境与古气候等方向；每个中等方向又可以有不同的小方向。
数十个小方向：如古生物中等方向可以包含恐龙、三叶虫、植物、菌藻化石等小方向。这些大、中、小方向完全可以满足对地质感兴趣同学的个性化需求。
大学阶段需做好的准备：4好：制定好自己的人生和职业规划、学习好第一课堂、选择好第二课堂、培养好自学和终生学习的良好习惯和能力。
7、对于有意愿就读该专业的高三学生有何建议？
龚一鸣教授：践行好“三动”！
心动：高远的志向（志向与动力成正比；功崇惟志，业广惟勤）、明晰的目标（目标与成就成正比）、顽强的毅力（毅力与成功成正比）。
行动：能动（按要求、守规矩、接受、执行，如上课、作业等）、互动（同学、老师、家长、互联网）、主动（我要学：勤学、乐学、善学、博学、真才实学）
联动：自律（吾日三省吾身）、他律（善于感悟和倾听同学的激励、老师的教诲、家庭-学校-社会环境的熏陶）、法律（严守法律底线、崇尚道德标准、实现“三我”融合）。
最后，非常欢迎热爱科学、热爱地球、热爱生活、身体健康的有志青、少年，选择地质、报考地大的地质学专业，零距离地感悟地质学中的科学之真、人文之善和艺术之美！
8、对于有意愿就读该专业的高中学弟妹们有何建议？
宋俊俊：一、学好基础知识，积极准备高考（珍惜为数不多的改变命运的机会，100%的自信和200%努力）。二、锻炼身体，养成良好的生活习惯（终身受益，野外工作需要吃苦耐劳，体格健硕）。三、保持一颗好奇心（获取知识、提升能力的源泉）。欢迎真正热爱地球科学的小伙伴们加入到地质学这个大家庭中来。
