首届大学生“学问质疑培训班”举办

　　（通讯员顾刚）4月14日，我校首届大学生“学问质疑培训班”在学工处师生交流厅举办，从学问质疑的心理动机及动力、语言表达与沟通能力、如何提问等三方面对学生进行培训辅导。

　　大学生咨询中心吴和鸣副教授以《为什么要提问——提问中的冲突与自尊》为题，从课堂提问这一情景带来紧张、焦虑、恐惧、尴尬等心理情绪或反应出发，解释了为什么当人遇到类似情景就会无意识出现上述情绪反应，分析了早期家庭环境教育及传统社会文化对人的心理意识形成产生的影响。

　　校十佳班主任、艺术与传媒学院孟霞老师做了题为《怎样提问——提问的语言组织与表达》的培训讲座。她认为，好的课堂应该是师生充分互动沟通的课堂，学生只听老师仅讲，这种师生之间的距离不仅产生不了美，而且会严重影响着师生的沟通，影响着知识的传授与理解。她强调，有效沟通的核心是尊重，要尊重自己、尊重老师和他人、尊重课堂，更重要的是尊重知识。

　　全国模范教师、地球科学学院龚一鸣教授以《问什么——提问的学问》为题，做了培训讲座。他重点讲了三个问题：何为学问？学与问的关系？问的学问？他强调，质疑比盲从更理性，教科书中所写和老师所讲的内容未必都是真理；知识在不断更新，教科书中未写的和老师未讲的内容也未必都是不重要的；求学基于求同贵在求异，将教科书中所写和老师所讲的都背下来了并不能说明你就学好了；素质提升比知识积累更重要，把考试的内容淡忘，沉淀下来的才是对你有用的。

　　培训结束后，参加此次培训的学生纷纷表示，本期培训收获颇多，今后将积极参与课堂互动，将主讲教师的好经验好方法，运用到学习过程中，使学习更加有效果。