【趣味课堂】APP打造高效趣味体育课

　　（学生记者卢子蒙）“今天他走的时候留下了两个数字12、8，或许你在攀岩馆右侧的牌匾中可以找到他的位置……”这不是侦探小说，而是手机App“步道探秘”中“线下探秘”任务的一个情节，近日，052166班和031165班的同学们在体育老师董晚唱的带领下，围绕这个“探秘”任务展开了他们的一堂体育课。

　　在“步道探秘”中，每个任务都以一个虚构事件为主线，参与者需要在规定的时间内不断的推理和解密，通过拍摄照片、GPS定位、输入问题正确答案等方式来获取下一个线索地点，最终完成任务。

　　材料与化学学院的黄民雯同学兴奋地说，寻找答案的过程十分有趣，“有一些内容有难度，运动量很大，既可以让我们更好地了解了我们的学校，又锻炼了身体。”
   
　　在“探秘”任务中，同学们从西区开始，经过北区、东区，多次辗转。任务“谁是凶手”中，首先要到北大门进行位置定位，再根据信息提示到隧道，输入涂鸦“六条腿猫”上面的四个字（“主持人社”）。接下来依次是在大学生活动中心、图书馆和西区篮球场进行位置定位、通过攀岩馆右侧的牌子获得所需的信息“游泳馆”， 再从游泳馆回到图书馆门前，输入五块石头上的字“三峡坝基岩芯”最终通关。

　　在这节体育课上，同学们两个人一组进行活动，在完成任务的过程中“各显神通”：有的小组分头行动，也有的小组苦思冥想问题答案和寻找两地之间最短距离。从西区到北区再到东区，不时能看到有两个同学一起拿着手机快走着，进行最后几个线索的同学则早已汗流浃背，但依然兴奋地前往下一个任务地点。

　　“现在同学们对传统体育课形式兴趣不大，平常又缺乏长期坚持的锻炼。” “步道探秘”APP的发起人、体育课部罗新建老师介绍，“我希望用互联网来帮助同学们更好的运动，增加同学们对体育锻炼的兴趣，引导同学们坚持运动。”

　　除“线下探秘”外，这款软件还有“线上推理”、“定向乐跑”、“赛事活动”功能。据罗新建老师介绍，“定向乐跑”采用定点“打卡”的方式，保证使用者日常的锻炼强度，而“赛事活动”则可以让同学自己组织规划班级活动等。目前，“步道探秘”这款软件还只是在罗新建老师的几个班内试验使用，将来开发它的企业可能会与学校合作，在全校范围内推广。另外，这款软件也在一些旅游景点进行试点，如德意风情街、光谷总部国际等，使用者可以以类似的方式，在这款软件的引导下更充分地游览景区。