环境学院入选教育部首批“三全育人”综合改革试点学院

　　（地大之声通讯员姜明敏 王碧 孟国强 李平 张学海）近日，教育部办公厅印发《关于公布首批“三全育人”综合改革试点单位名单的通知》，根据前期工作安排和遴选方案，经学校推荐、专家审议、结果公示等环节，环境学院正式入选教育部首批“三全育人”综合改革试点学院。

　　环境学院作为我国最早开展水文地质专业高层次人才培养、湖北省第一个设立环境工程博士点、华中地区唯一设立大气科学本科专业的学院，具有本硕博完整人才培养体系，是湖北省批准的改革试点学院。

　　近年来，学院的环境/生态学科进入ESI全球机构前1%且位次持续前移、获批水文地质学领域全国首个国家创新研究群体、教育部批准开设地下水科学与工程专业中加合作办学项目、水文地质学入选国家“双一流”建设项目。这为深入开展“三全育人”综合改革试点工作打下了扎实基础。

　　学校第十二次党代会提出了建设国际知名研究型大学的新目标新任务新要求。环境学院党委牢牢把握“三全育人”综合改革试点总要求，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，统筹设计水、土、气、生大环境学科群一体化育人模式，不断丰富以“6+1”为载体的党建、思政、文化育人模式，不断创新“4+N”课程思政育人模式，实现学科体系、教学体系、教材体系、管理体系与思想政治工作体系同频共振；遵照为党育人、为国育才的理念，遵循办学治院、教育教学、思想政治教育工作规律，坚持党建领院、以史铭院、学术立院、特色建院、人才强院、文化兴院、开放活院、依法治院；注重发挥学院党委政治核心作用、师生党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，坚持无论学院改革发展到哪个阶段，党的建设、思想政治工作就延伸到哪个阶段，党组织和党员在哪里，全面从严治党就跟进到哪里，教师和学生在哪里，党的建设和思想政治工作就走心到哪里；坚持“四个回归”“五个到位”“七个有力”要求，聚焦人才培养中心任务，推进跨学科专业交叉融合、教学与科研实践融合、创新创业教育与专业教育融合、办院治学与国际化融合；深入挖掘德智体美劳育人要素，突显环境人的红、专、能、优特质，以政治坚定为出发点，以专业精湛为切入点，以能力过硬为着力点，以素质优良为落脚点，培养学生艰苦朴素、求真务实的校训精神和为国分忧、为民解困的赤子情怀；统筹规划学院水、土、气、生大环境学科群一体化育人逻辑，不断提高人才培养质量，致力于培养自然资源、生态环境保护和生态文明建设的铁军，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，致力于培养红专能优、争做时代先锋，担当民族复兴大任的时代新人。

　　环境学院党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心、牢记使命，大力营造爱党、爱国、爱家、爱校、爱学、爱习的良好氛围，引领师生价值取向与党与祖国人民同心、学术方向与政治方向同向、学术卓越与思想卓越同行、学识魅力与人格魅力同在。通过“三全育人”综合试点改革，落实“十大育人体系”和“五个思政”，实现育人体系科学健全、育人质量显著提升、育人环境不断优化，打造学院思想政治教育新样板、时代新人培育新样板、“三全育人”质量评价新样板，写好环境学院“三全育人”奋进之笔。

　　据悉，“三全育人”就是全员育人、全过程育人、全方位育人。教育部决定开展“三全育人”综合改革试点工作，旨在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，把贯彻落实高校思想政治工作会议精神进一步引向深入。“三全育人”综合改革试点工作的总体目标就是，紧紧围绕立德树人根本任务，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。自今年6月启动，采取自愿申请方式，面向各地各高校征集试点意向，基本思路是坚持育人导向和问题导向，分类型开展，根据试点层面不同，划分为综合改革试点区、综合改革试点高校和综合改革试点院（系）3种类型。院（系）层面的试点任务是充分挖掘各项工作蕴含的育人元素和育人逻辑，并作为职责要求和考核内容融入整体制度设计和具体操作环节，构建微观的一体化育人体系。教育部首批遴选的“三全育人”综合改革试点单位包括5个综合改革试点区、10个综合改革试点高校和50个综合改革试点院（系），首批建设周期为2年，自2018年10月至2020年10月。